Éveiller l’envie d’apprendre dès les premiers pas
Situé au Massira 1 D N°72 à Marrakech, NIDAL Junior accueille les enfants de 3 à 6 ans dans un espace de vie, de découverte et d’épanouissement — où jouer, c’est apprendre, en trois langues.
Petite Section
Moyenne Section
Grande Section
Petite Section
3 – 4 ans
Les tout-petits découvrent l’école dans un cadre câlin et rassurant. Comptines simples, vocabulaire de base en anglais et français, premiers tracés et coordination globale rythment les journées.
Moyenne Section
4 – 5 ans
Les explorateurs s’épanouissent en trois langues. Phrases courtes, lettres majuscules et copie de mots, comptage jusqu’à 10, formes géométriques et coopération entre pairs.
Grande Section
5 – 6 ans
Les grands se préparent au CP. Récits structurés en 3 langues, écriture cursive débutante, comptage jusqu’à 30, additions concrètes et autonomie motrice.
Un enfant trilingue,
un avenir ouvert sur le monde
Dès l’âge de 3 ans, les enfants sont immergés dans trois langues vivantes — anglais, français et arabe — dans un environnement naturel, ludique et progressif.
« La langue n’est pas une matière enseignée — elle est vécue. »
À NIDAL Junior, le jeu n’est pas une récompense accordée après le travail : il EST le travail. Quatre formes de jeu rythment chaque journée.
Jeu libre & dirigé
Le jeu libre laisse l’enfant maître de ses explorations ; le jeu dirigé introduit formes, couleurs, nombres et sons de manière engageante et sans pression.
Jeu coopératif
Apprendre à jouer avec les autres, c’est apprendre à vivre ensemble. Respect des règles, écoute, partage et gestion des émotions.
Jeu d’éveil sensoriel
La main est le premier outil de la pensée. Sable, eau, argile, pâte à modeler, textures et sons bâtissent les fondations des apprentissages abstraits.
Jeu symbolique & de rôle
Faire semblant d’être médecin, papa ou cuisinier développe l’imaginaire, le langage et la compréhension des rôles sociaux.
Avant de lire l’heure ou de dessiner une carte, l’enfant doit d’abord habiter le temps et l’espace. La structuration temporelle et spatiale est au cœur du projet pédagogique.
Structuration du temps
- Rituel du calendrier quotidien : hier, aujourd’hui, demain
- Découverte des saisons, des mois et des jours de la semaine
- Séquençage : avant, pendant, après
- Apprentissage de la routine journalière par les rituels de classe
- Introduction aux notions passé / présent / futur
Structuration de l’espace
- Orientation dans la classe : devant, derrière, à côté, sur, sous
- Déplacements dans l’école et dans la cour
- Représentation de l’espace : dessiner sa chambre, sa classe
- Découverte des espaces intérieurs et extérieurs
- Introduction à gauche, droite, haut, bas
Le développement psychomoteur est la colonne vertébrale du programme préscolaire. Le corps de l’enfant n’est pas séparé de son intelligence : bouger, doser sa force et contrôler ses gestes sont des actes fondateurs de la pensée.
Motricité globale
Courir, sauter, grimper, lancer. Équilibre, coordination, conscience du corps dans l’espace. Jeux moteurs collectifs et parcours d’obstacles.
Motricité fine
Découper, coller, peindre, enfiler des perles, tracer des lignes, manipuler des puzzles. Préparation directe à l’écriture et concentration renforcée.
Graphisme pré-scolaire
Lignes verticales, horizontales, courbes, spirales, vagues. Les exercices graphiques construisent les gestes de l’écriture. Premières lettres en GS.
Relaxation & gestion du corps
Séquences de relaxation guidée pour calmer le corps, gérer les émotions et se concentrer. Pleine conscience adaptée à l’âge préscolaire.
Les activités d’éveil touchent toutes les dimensions de la personne — intellectuelle, artistique, affective et sociale.
Éveil artistique
Dessin libre, couleurs, modelage argile, collages de matières naturelles, décoration saisonnière.
Éveil musical
Comptines trilingues, initiation au rythme, écoute de musiques du monde, jeux de sonorités.
Éveil scientifique
Observer une graine germer, sentir les aromates, comparer des textures, découvrir les animaux.
Éveil langagier
Albums trilingues, jeux de devinettes, premières rimes, narration d’histoires, mini-livres collectifs.
Encadrement qualifié
Maîtresses et aides-maîtresses formées à la pédagogie active préscolaire.
Santé & bien-être
Protocoles sanitaires stricts, écoute des rythmes et des émotions de chaque enfant.
Espaces adaptés
Mobilier à hauteur d’enfant, coins lecture, espaces intérieurs et extérieurs sécurisés.
Lien familles
Communication régulière et partenariat constant entre l’école et les familles.
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à NIDAL Junior Privé
Massira 1 D N°72, Marrakech. Contactez-nous pour réserver une visite et rencontrer notre équipe pédagogique.
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